Un sistema scolastico per il mondo di oggi

Oggi più che mai, il mondo cambia a un ritmo frenetico, e con esso cambiano anche i bisogni, le aspettative e le sfide dei nostri ragazzi.

Tuttavia, il sistema scolastico sembra rimanere ancorato a paradigmi ormai superati, rischiando di non intercettare il disagio che i giovani esprimono attraverso emozioni, comportamenti e difficoltà relazionali.

Come psicologa e psicoterapeuta, incontro spesso ragazzi che si sentono disconnessi dalla scuola, non tanto per mancanza di interesse nello studio, ma perché non trovano uno spazio in cui sentirsi compresi e valorizzati.

Questo mi porta ad immaginare una scuola diversa, costruita attorno ai loro bisogni, alle loro emozioni e al loro potenziale.

La scuola che sogno

Una scuola che non si limiti a trasmettere nozioni, ma che si prenda cura della crescita emotiva e relazionale degli studenti.

Un ambiente in cui l’apprendimento sia un’esperienza viva e coinvolgente, in cui le competenze emotive siano considerate tanto importanti quanto quelle accademiche.

1. Esperienze pratiche e solidarietà

L’apprendimento non può essere solo teorico: deve integrarsi con la vita reale. Per questo, immagino una scuola in cui i ragazzi siano coinvolti in esperienze concrete come tirocini sociali e attività di volontariato, fin dalle prime fasi della loro formazione.

• Collaborare con case di riposo, associazioni di volontariato o iniziative per la comunità li aiuterebbe a sviluppare empatia e senso di appartenenza.

• Vivere esperienze pratiche consente loro di comprendere il valore delle relazioni e il ruolo che possono avere nella società.

2. Responsabilità condivisa

L’ambiente in cui studiamo e lavoriamo influisce sul nostro benessere.

Eppure, la scuola non insegna quasi mai il senso di responsabilità verso gli spazi comuni.

• Coinvolgere i ragazzi nella gestione delle aule e degli ambienti scolastici potrebbe aiutarli a sviluppare rispetto e senso di cura.

• Sentirsi parte attiva della scuola li renderebbe più consapevoli e partecipi.

3. Educazione emotiva e sociale

Le emozioni sono il motore dell’apprendimento e delle relazioni, eppure a scuola non si insegna a riconoscerle e gestirle.

• Introdurre materie dedicate all’educazione emotiva, agli affetti, alla sessualità e all’uso consapevole delle tecnologie potrebbe offrire strumenti concreti ai ragazzi per affrontare la crescita.

• Nella mia esperienza clinica, vedo spesso giovani che faticano a dare un nome alle proprie emozioni o a esprimere i propri bisogni: integrarli nell’educazione scolastica significherebbe fornire loro un’alfabetizzazione emotiva preziosa per la vita.

4. Approcci innovativi e pensiero critico

L’insegnamento frontale, basato sulla trasmissione passiva di informazioni, spesso non riesce a stimolare il pensiero critico nei ragazzi.

• Una scuola più interattiva, che incoraggi la discussione, il confronto e la partecipazione attiva, aiuterebbe gli studenti a sviluppare autonomia e capacità di analisi.

• Parlare di politica, etica, sostenibilità e diritti sin da piccoli li renderebbe cittadini più consapevoli.

5. Ritmi scolastici più umani

Il benessere psicologico passa anche dalla gestione del tempo e delle energie.

La scuola, così come è strutturata oggi, spesso non lascia spazio per la creatività, il riposo e lo sviluppo personale.

• Ridurre il carico eccessivo di compiti e orari scolastici troppo rigidi potrebbe migliorare la qualità della vita degli studenti.

• Lasciare spazio ad attività sportive, artistiche o di volontariato pomeridiane aiuterebbe a costruire un equilibrio più sano tra studio e vita personale.

6. Inclusione e collaborazione

Nella mia pratica clinica, vedo quanto i ragazzi soffrano la solitudine e la mancanza di connessione autentica con gli altri.

• Creare momenti di condivisione e supporto all’interno della scuola, in cui chi vive difficoltà possa trovare ascolto e comprensione, potrebbe fare la differenza nel loro percorso di crescita.

• Un ambiente scolastico che promuove la collaborazione, anziché la competizione esasperata, favorisce il benessere e la sicurezza emotiva.

Il coinvolgimento della famiglia

La scuola non può essere un mondo separato dalla famiglia, ma deve diventare un luogo di dialogo e collaborazione.

• Più che incontri solo per valutare i voti, servirebbero momenti di confronto tra insegnanti e genitori per comprendere meglio i bisogni emotivi dei ragazzi.

• La famiglia può essere un supporto fondamentale nella crescita scolastica ed emotiva, ma spesso manca una vera sinergia con il mondo della scuola.

Ascoltare i giovani: la chiave del cambiamento

I ragazzi parlano, anche quando sembrano tacere. Le loro opposizioni, i loro silenzi e le loro difficoltà sono spesso segnali di un disagio che merita di essere ascoltato con empatia.

Ripensare la scuola significa partire da loro, dalle loro esperienze e dai loro bisogni, per costruire un sistema che non si limiti a giudicarli, ma che li accolga, li comprenda e li accompagni nella loro crescita.